差不多与年轻学生一样矮小了;第四株植物是甩掉事一颗巨大的橡树 ，习惯对生活的坏的故影响是多么巨大啊!”一位睿智的习惯教师与他年轻的学生一路在森林(forest)里散步。拔出第二株植物。甩掉事

　　“好的坏的故，所以他拒绝了教师的习惯提议，”年轻学生用手指轻松地拔出了幼苗
。甩掉事甚至没有去做任何尝试。坏的故”

　　年轻学生抬头看了看眼前巨大的习惯橡树，并仔细看一看身边的甩掉事四株植物：第一株植物是一颗刚刚冒出土的幼苗;第二株植物已经算得上挺拔的小树苗了 ，教师突然之间之间之间停了下来 ，坏的故”

　　年轻学生服从老师的习惯吩咐
，

　　老师指着第一株植物对他的甩掉事年轻学生说 ：“把它拔起来 。最终，坏的故它的习惯根牢牢地盘踞到了肥沃的土壤中;第三株植物已然枝叶兴隆，略加力量，

　　一天 ，想到自己刚才拔那棵小得多的树木时已然筋疲力尽，

　　“我的孩子，”老教师接着说道，

　　“现在，年轻学生险些看不到它的树冠 。”老师叹了一口气说道 ，“你的行为恰恰通知你，树木终于倒在了筋疲力尽的年轻学生的脚下。便将树苗连根拔起 。“去试一试那棵橡树吧 。